et autres histoires version 22 Mise à jour du 4 septembre 2014
Cette version inclut les derniers livres de Jean Oury : Préalables à toute clinique des psychoses 2012 et La décision, Institutions, La boîte à outils, 2013.
Concepts, notions, slogans inventés, utilisés, lancés par Jean Oury sont ici référencés dans LES pages où ils apparaissent. Remis ainsi dans différents contextes, ils pourront être abordés par le lecteur soucieux d'approfondir ses lectures.
- Le train pour A quelle heure passe le train…, Jean Oury, Marie Depussé, Calmann-Lévy, 2003.
- Séminaire 96/97 : Les séminaires de La Borde 1996/1997, Jean Oury, Les éditions du Champ social, 1998.
- Le collectif : le collectif, Séminaire de Sainte-Anne, Jean Oury, Editions du Scarabée,1986.
- Itinéraire : Itinéraire de formation in Ecritures, éditions Le Pli, 2003.
- PPI : Psychiatrie et psychothérapie institutionnelle Les éditions du Champ social, 2001 (Payot 1976).
- Il, donc : Il, donc, Jean Oury, 10 18, 1978 (la pagination en italiques et entre parenthèses correspond à la pagination de la nouvelle édition chez Matrice).
- L'aliénation : L'aliénation, Jean Oury, Débats-Galilée, 1992.
- Préfaces : Préfaces, Jean Oury, Le Pli, 2004.
- Travailler : Le travail est-il thérapeutique ? Jean Oury in Revue Internationale de Psychopathologie et de Psychodynamique du Travail n°19 2008 pp. 15-34.
- Préalables : Préalables à toute clinique des psychoses, Jean Oury et Patrick Fougeras, érès, 2012
- Dialogues : Dialogues à La Borde, Jean Oury, Danielle Roulot, Hermann/Psychanalyse, 2008.
- Rencontre : Rencontre avec le Japon, Jean Oury, Matrice, 2007.
134+ signifie que cette page 134 est particulièrement claire et intéressante (pour celle ou celui qui l'a mentionnée)
236 déf signifie que la page 236 contient une « définition » de ce dont il est question (attention aux « définitions » ). Pour le livre Il, donc, le premier numéro de page donne la référence dans l'édition originale. Le petit numéro entre parenthèses la référence dans la réédition Matrice.
Une page indiquée invite à lire les pages précédentes, et les suivantes, pour remettre l'entrée relevée dans le contexte du propos.
Et ces quelques pages, appréciées, invitent souvent à lire ou relire un chapitre.
Et à quoi bon en rester au chapitre ? L'entrée permet d'entrer. Quant au fil tiré...
Cette mise en tableau est un travail qui s'élabore depuis plusieurs années dans le cadre du Collectif Européen des Équipes de Pédagogie Institutionnelle.
Et ce travail continue.
Il en est à sa 22e version en septembre 2014, on peut la télécharger! (en fichier doc !)
Responsable : Philippe Jubin