COLLECTIF EUROPEEN
D'EQUIPES DE PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE

Que font les maîtres ? Pour un bilan de la rénovation pédagogique à l'école

de Houssen Zakaria ED. La Dispute 2012. 176 pages. 14€

Une enquête, rare, détaille les pratiques enseignantes d'aujourd'hui en ZEP et s'efforce de décrypter leurs effets dans les transmissions et apprentissages des savoirs. Passionnant.

voir l'article complet d'analyse du livre sur le site de l'Humanité du 12 nov 2012.

extrait :... L'originalité du propos est de donner à voir de quelle façon les enseignants en viennent à agir spontanément en ce sens, compte tenu du contexte dans lequel se forge cette sorte d'économie de leurs pratiques. Sont fondamentalement en cause les programmes scolaires et les horaires qui leur sont dévolus, l'emprise des modèles éducatifs des classes moyennes, les difficultés à « tenir la classe » découlant des transformations des rapports entre les familles et l'école, la formation des enseignants et finalement la façon dont la rénovation pédagogique des années 1970-1980 est demeurée inachevée...

par Bertrand Geay, professeur à l'Université de Picardie

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